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Using Embedded Trials and Systematic Prompting to Promote Tacted and Intraverbal Responses for Students with Developmental Disabilities

Producción científicarevisión exhaustiva

Idioma originalEnglish
Páginas (desde-hasta)104-118
Número de páginas15
PublicaciónEducation and Training in Autism and Developmental Disabilities
Volumen57
N.º1
EstadoPublished - mar 2022

ASJC Scopus Subject Areas

  • Education
  • Developmental and Educational Psychology

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