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Construct validity of the WISC-III for white and black students from the WISC-III standardization sample and for black students referred for psychological evaluation

  • Joseph C. Kush
  • , Marley W. Watkins
  • , Thomas J. Ward
  • , Sandra B. Ward
  • , Gary L. Canivez
  • , Frank C. Worrell

Producción científicarevisión exhaustiva

Idioma originalEnglish
Páginas (desde-hasta)x4-88
PublicaciónSchool Psychology Review
Volumen30
N.º1
EstadoPublished - 2001

ASJC Scopus Subject Areas

  • Education
  • Developmental and Educational Psychology

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