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Cuantificación de educación / académica
Ph.D., Indiana State University
… → 2007
M.A., Indiana State University
… → 2004
B.S., Central Michigan University
… → 2003
Keywords
- Psychology
- School Psychology
Producción científica
- 24 Article
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Middle and high school praise: A systematic review of the literature.
Floress, M. T., Luh, H.-J., Heuermann, L., Granberg, A., Wingate, A., Wienstroer, M. & Montgomery, J., 2024, En: School Psychology. 39, 1, p. 31-49Producción científica › revisión exhaustiva
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Teacher Stress and Self-Efficacy Relative to Managing Student Behavior
Floress, M. T., Jenkins, L. N., Caldwell, S. & Hampton, K., jun 1 2024, En: Contemporary School Psychology. 28, 2, p. 257-269Producción científica › revisión exhaustiva
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Exploring Pre-service, Early Childhood Educators’ Use of Praise: A Preliminary Investigation
Floress, M. T., Evans, M. D., Conoyer, S. J. & Jenkins, K., 2023, En: Journal of Behavioral Education.Producción científica › revisión exhaustiva
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Exploring Secondary Teachers’ Actual and Perceived Praise and Reprimand Use:
Floress, M. T., Beaudoin, M. M. & Bernas, R. S., mar 29 2021, En: Journal of Positive Behavior Interventions.Producción científica › revisión exhaustiva
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Conceptualizing Fixed-Interval Praise Delivery:
Floress, M. T., Cates, G. L., Poirot, K. E. & Estrada, N. J., may 1 2020, En: Intervention In School And Clinic.Producción científica › revisión exhaustiva
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Technology to Facilitate Telehealth in Applied Behavior Analysis.
Zoder-Martell, K. A., Markelz, A. M., Floress, M. T., Skriba, H. A. & Sayyah, L. E. N., jun 22 2020, En: Behavior analysis in practice. 13Producción científica › revisión exhaustiva
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Training Teachers to Increase Behavior-Specific Praise: A Meta-Analysis
Zoder-Martell, K. A., Floress, M. T., Bernas, R. S., Dufrene, B. A. & Foulks, S. L., abr 24 2019, En: Journal of Applied School Psychology. 35Producción científica › revisión exhaustiva
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Utilizing Staff Incentives to Increase School-Wide Praise
Meyer, K. L., Floress, M. T. & Zoder-Martell, K., ene 2 2019, En: Journal of Applied School Psychology. 35Producción científica › revisión exhaustiva
Actividades
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